quinta-feira, 22 de abril de 2010
sexta-feira, 6 de julho de 2007
terça-feira, 12 de junho de 2007
"Maridos, amai vossa mulher, como também Cristo amou a igreja e a si mesmo se entregou por ela" (Ef 5.25).
Conceito breve de casamento - o casamento é uma aliança. E essa aliança é um vínculo in quebrável na presença de Deus. Quando alguém está em uma aliança, desobedece e não aceita as condições estipuladas por esta aliança, a conseqüência é a maldição. O casamento, portanto, é nada menos que uma aliança estipulada por Deus.
Segundo o texto, amar significa:
I - Abrir mão do seu "eu", egoísmo.
II- Entregar-se sem reservas (confiança).
III-Ter atitude, disposição para servir, beneficiar.
Alguns conceitos demoníacos.
- Sou superior, melhor do que ela.
- Eu não preciso dela, ela é que precisa de mim.
- Ela tem que comer na minha mão. Caso importante: Cuidado com a expressão, "mulher é o que não falta no mundo", (o mito da grama mais verde).
-Relacionamento extra-conjugal. A falsa impressão Pv. 5.3. A verdade de Deus - Pv. 5.5ss.
Por que crentes caem em adultério?
Segundo Ray Stephens - 1. A forma de pensamento do mundo: Estamos sendo condicionados a aceitar os pressupostos do mundo em que vivemos. O mundo nos ensina o seu próprio conceito de casamento, "o mundo jaz no maligno"; "o deus deste século cegou o entendimento dos incrédulos" (II Cor 4.4), mas a Bíblia nos recomenda em Rm. 12.1,2. (conformeis, tomar a forma da fôrma). A relativização dos valores: o mundo tem o seu próprio conceito de liberdade humana, "minha liberdade é absoluta, não importa o bem dos meus filhos, nem a consideração que eu deveria ter com a minha esposa. Minha única responsabilidade é a procura da minha felicidade".
2. Falsa confiança: 1 Co 10.12, "Aquele que pensa estar de pé, veja, não caia". O crente auto-suficiente, o marido auto-suficiente, que não pode imaginar a sua própria queda (orgulhoso), é o que está mais próximo a cair; "Sujeitai-vos a Deus"."Amar vossa mulher", guardar-se destas coisas, reservar-se para o que é melhor:
O que seria melhor?
- Pv. 5.8 - Afasta teu caminho da mulher adúltera, não te aproximes da porta da sua casa. (Fidelidade Conjugal).- Pv. 5.15
- Bebe a água da tua própria cisterna. (Deleitar-se com sua esposa).
- Pv. 5.18 - Seja bendito o teu manancial, alegra-te com a mulher da tua mocidade. (Agradecer a Deus pela sua esposa).
- Pv. 5.19 - Corça de amores e gazela graciosa. Saciem-te os seus seios em todo o tempo e embriaga-te sempre com as suas carícias. (Desfrute a vida sexual, satisfaça seus desejos e fantasias com sua mulher, satisfaça os desejos da sua mulher).
Em 1 Pe 3.7, diz: "Maridos, vós igualmente, vivei a vida comum do lar, com discernimento; e tendo consideração para com a vossa mulher como parte mais frágil; tratai-a com dignidade, porque sois, juntamente, herdeiros da mesma graça de vida, para que não se interrompam as vossas orações".
Aprendo aqui algumas lições preciosas. Vejamos:
a) Vivei a vida comum do lar (compartilhar tarefas, educar os filhos, guardar-se do sentimento de solteiriçes, ajudar no lar);
b) Tenha discernimento (não ser um marido idiota - uma mula que vive dando coices; discernir emoções, sentimentos e necessidades da mulher);
c) Tenha consideração (valorize a sua mulher) Trate-a como sua mulher, e não sua escrava.
Finalizando - Ef. 5.28,29;30-33 (Se você não se ama, tampouco amará a sua mulher e muito menos a Deus). "Amai vossa mulher" (Tua mulher é tua, as outras são dos outros) Amém!!!
Do amigo e irmão em Cristo, Pr Lusitano Couto - PIB em Cantagalo - RJ
segunda-feira, 11 de junho de 2007
Mensagem: Jonas, Um Homem No Fundo do Poço
Texto Biblico: Jonas 1.1-2.10
Tema:Jonas - Um Homem no Fundo do Poço"
Introdução: Deus mandou que Jonas fosse à cidade de Nínive, mas ele fugiu em direção a Társis. No meio da viagem, uma tempestade colocou em risco o navio e todos os que nele estavam. Jonas confessou ser a causa de todo aquele mal. Deus começa a agir na vida d Seu servo de modo tremendo.
Os marinheiros então o lançaram ao mar e, vindo um grande peixe, o engoliu.
LIÇÕES QUE APRENDEMOS COM JONAS:
1- Jonas foi chamado por Deus, mas não atendeu. Muitas pessoas são chamadas por Deus, mas preferem andar sozinhas, seguindo seu próprio caminho, sua própria vontade.
2- Deus enviou um vento e uma tempestade (Jn.1.4), mas Jonas não atentou para isso. Deus permite grandes dificuldades em nossas vidas. Ele sacode o nosso barco.
3- Jonas dormiu. Muitos dormem o sono da indiferença, usufruindo dos prazeres passageiros de uma vida pecaminosa, mas a vida sem Cristo não é uma viagem segura.
4- O clamor aos deuses (Jn.1.5) e o esforço humano (Jn.1.13) não resolveram o problema. A idolatria, a feitiçaria e o ocultismo não trarão soluções. A capacidade humana também não será suficiente.
5- Deus enviou um peixe para engolir Jonas. Apesar de toda aquela tempestade, Jonas não clamou ao Senhor (Jn.1.5-6). A situação então piorou. Jonas foi ao fundo do poço, ao fundo do abismo. O objetivo de Deus não era destruir a vida de Jonas, mas corrigir o seu erro.
6- Jonas clamou ao Senhor (Jn.2.7).“Todo aquele que invocar o nome do Senhor será salvo” (Joel 2.32.).
7- Deus respondeu e livrou a alma de Jonas (Jn.2.10). Conclusão: Clame ao Senhor antes que seja tarde, antes que tudo piore. Do Senhor vem a solução, a cura, a libertação e a salvação eterna.
Pr Lusitano Vicente S. Couto
Primeira Igreja Batista em Cantagalo
Tema:Jonas - Um Homem no Fundo do Poço"
Introdução: Deus mandou que Jonas fosse à cidade de Nínive, mas ele fugiu em direção a Társis. No meio da viagem, uma tempestade colocou em risco o navio e todos os que nele estavam. Jonas confessou ser a causa de todo aquele mal. Deus começa a agir na vida d Seu servo de modo tremendo.
Os marinheiros então o lançaram ao mar e, vindo um grande peixe, o engoliu.
LIÇÕES QUE APRENDEMOS COM JONAS:
1- Jonas foi chamado por Deus, mas não atendeu. Muitas pessoas são chamadas por Deus, mas preferem andar sozinhas, seguindo seu próprio caminho, sua própria vontade.
2- Deus enviou um vento e uma tempestade (Jn.1.4), mas Jonas não atentou para isso. Deus permite grandes dificuldades em nossas vidas. Ele sacode o nosso barco.
3- Jonas dormiu. Muitos dormem o sono da indiferença, usufruindo dos prazeres passageiros de uma vida pecaminosa, mas a vida sem Cristo não é uma viagem segura.
4- O clamor aos deuses (Jn.1.5) e o esforço humano (Jn.1.13) não resolveram o problema. A idolatria, a feitiçaria e o ocultismo não trarão soluções. A capacidade humana também não será suficiente.
5- Deus enviou um peixe para engolir Jonas. Apesar de toda aquela tempestade, Jonas não clamou ao Senhor (Jn.1.5-6). A situação então piorou. Jonas foi ao fundo do poço, ao fundo do abismo. O objetivo de Deus não era destruir a vida de Jonas, mas corrigir o seu erro.
6- Jonas clamou ao Senhor (Jn.2.7).“Todo aquele que invocar o nome do Senhor será salvo” (Joel 2.32.).
7- Deus respondeu e livrou a alma de Jonas (Jn.2.10). Conclusão: Clame ao Senhor antes que seja tarde, antes que tudo piore. Do Senhor vem a solução, a cura, a libertação e a salvação eterna.
Pr Lusitano Vicente S. Couto
Primeira Igreja Batista em Cantagalo
História da EBD
História – O Inicio da EBD
Surgiu nos Estados Unidos da América, com o propósito de evangelizar crianças que ficavam sem atividade durante os serviços de domingo. Atualmente, esta atividade envolve os membros da Congregação, em todas as faixas etárias e acontece em horário diverso ao serviço religioso. No Brasil, a maioria das comunidades adota a EBD matinal e os serviços religiosos vespertinos, mas algumas realizam a EBD horas antes do início dos cultos. Em países como EUA e na Inglaterra, todas as atividades dominicais acontecem durante a manhã.
Robert Raikes (14/09/1735-05/04/1811), filho de Robert e Mary Raikes, foi quem originou o Movimento de Escola Dominical. Tendo um profundo amor pelas crianças, Raikes resolveu estabelecer uma escola gratuita para esses meninos de rua. Então, Raikes contratou uma equipe de quatro mulheres no bairro para lecionar, recebendo um xelim e seis pence, cada uma. Com a ajuda do Rev. Thomas Stock, Ministro Anglicano, Raikes pôde logo associar cem crianças, de seis aos doze ou quatorze anos, nestas escolas dominicais. A primeira foi instalada na Rua Saint Catherine. Seu objetivo principal não era ensinar a Bíblia, mas alfabetizar os alunos e ministrar aulas de religião com o propósito de reformar a sociedade. O objetivo último era modificar-lhes o caráter usando os ensinamentos bíblicos.
Assim, a Escola Dominical nasceu como um instituto bíblico infantil, operando de forma independente das igrejas, alfabetizando e ensinando Bíblia às crianças carentes. Algumas crianças, a princípio, relutaram em vir para as escolas porque as suas roupas estavam tão rotas, mas Raikes providenciou tudo de que eles precisavam, inclusive banho e cabelos penteados.
As aulas começavam às 10 horas da manhã e iam até as duas da tarde, com lições de matemática, história e inglês, com um intervalo de uma hora para o almoço. Eles eram levados então à igreja para serem instruídos no catecismo até as 17:30 h. Recebiam pequenas recompensas, como livros, canetas, jogos, aqueles que tivessem dominado a lição ou aqueles cujo comportamento tivessem mostrado uma melhoria notável. Entrementes, recebiam castigo corporal aqueles de mau comportamento, como era do costume pedagógico da época.
Em 1784, eram 250 mil alunos matriculados. A taxa de criminalidade de Gloucester caiu, com o advento das escolas dominicais de Raikes, de forma que em 1792 não houve um só caso julgado pela comarca de Gloucester.
A Escola Dominical no Brasil
A Igreja Metodista trouxe a Escola Dominical para o Brasil. Em 1836, o Rev. Justin Spaulding organizou no Rio de Janeiro, entre estrangeiros, uma Congregação com cerca de 40 pessoas e em junho abriu uma Escola Dominical com 30 alunos, dos quais alguns eram brasileiros, ensinados na sua casa. Mas o espírito de Raikes, em criar um “instituto bíblico infantil”, somente surgiu dezenove anos mais tarde, através do casal de missionários escoceses independentes, Robert e Sarah Kalley. Eles são considerados os fundadores da Escola Dominical no Brasil. Em 19 de agosto de 1855, na cidade imperial de Petrópolis, no Rio de Janeiro, eles dirigiram aquela que é considerada a primeira Escola Dominical em terras brasileiras. Sua audiência não foi grande: apenas cinco crianças assistiram àquela aula. Mas foi suficiente para que seu trabalho florescesse e alcançasse os lugares mais retirados de nosso país. Essa mesma Escola Dominical deu origem à Igreja Evangélica Fluminense, marco da Igrejas Evangélicas no Brasil.
Características da Escola Dominical
A Escola Dominical, de certo modo, é uma sociedade doméstica da Igreja, mas com diferenças óbvias, pois integra todas as faixas etárias, os sexos e as várias categorias sociais e intelectuais da igreja, sendo um prolongamento da igreja.
A Escola Dominical se assemelha à escola secular pois ambas preparam para a vida em sociedade e empregam textos com materiais didáticos. Porém, a diferença é que a Escola Dominical só funciona aos Domingos (1 hora por semana versus 20 horas por semana). Ela não forma alunos, pois é para a vida toda. Seus “oficiais” (Superintendente, Vice e Secretários), professores e alunos se empenham pela obtenção de novos alunos (Evangelização e Discipulado).
A Escola Dominical se assemelha à escola secular pois ambas preparam para a vida em sociedade e empregam textos com materiais didáticos. Porém, a diferença é que a Escola Dominical só funciona aos Domingos (1 hora por semana versus 20 horas por semana). Ela não forma alunos, pois é para a vida toda. Seus “oficiais” (Superintendente, Vice e Secretários), professores e alunos se empenham pela obtenção de novos alunos (Evangelização e Discipulado).
E o objetivo dominante é espiritual: salvação, edificação e santificação. Portanto, nem todas as recomendações didático-pedagógicas se aplicam à Escola Dominical.
Objetivos da Escola Dominical
Evangelização - Reunir pessoas e levá-las a decidir-se por Cristo.
Santificação - Levar os crentes a estudarem a Bíblia, orarem mais e viverem em comuni-dade.
O ensino teórico e prático da Escola Dominical deve levar a um despertamento e um adestramento para o serviço cristão para honra e glória do Deus Triúno.
Comunhão – Deve levar os alunos a aprenderem a conviver entre si, levando em conta a harmonia, a amizade e a interação entre os irmaos.
Comunhão – Deve levar os alunos a aprenderem a conviver entre si, levando em conta a harmonia, a amizade e a interação entre os irmaos.
A RESPONSABILIDADE DO SUPERINTENDENTE
* O Superintendente, bem como seu Vice, devem ter sido, por bom tempo de experiência, professores e diretores de departamento. Devem manter boa relação com o Pastor, que é o Docente por excelência, e com o ministério (Conselho, Sessão, Junta Administrativa, etc.).
* Deve sabiamente escolher quais serão os professores para cada classe e quais pessoas dirigirão os departamentos.
* Deve incentivá-los e manter contato constante com eles. Deve possuir substitutos à altura para seus nomeados. Deve ser responsável pelo preparo e aperfeiçoamento do corpo docente.
O QUE É A ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL (EBD)?
É o método de ensino da Bíblia, semanalmente, visando levar o aluno a:
1) Aceitar Jesus como Único Senhor e Salvador.
2) Crescer na fé e no conhecimento bíblico.
3) Por em prática os ensinos bíblicos.
O QUE A EBD NÃO É:
· Um grupo de estudiosos e literatos (doutos, instruídos) da Bíblia.
· Uma forma de passar o tempo, no domingo pela manhã.
· Uma organização paralela á Igreja, com seus próprios objetivos.
· Um clube para piqueniques, passeios, esportes, etc.
RECURSOS DA EBD:
1) Professores motivados e bem treinados.
2) Um currículo bíblico.
3) Materiais adequados (mapas, quadros, apostilas, etc.)
4) Uma biblioteca.
5) Salas de aulas para divisão das classes por faixas etárias.
TODO PROFESSOR DE EBD PRECISA TER EM SEU CURRICULUM:
ENTUSIASMO: para enxergar o potencial dos alunos e professores da EBD.
AMOR: para preencher nossa insuficiência e nos animar sempre.
PERDÃO: para oferecer, quando nem sempre tudo dá certo.
FÉ: para crer no poder do Espírito Santo, agindo através da EBD.
HUMILDADE: para mudar e aprender, ouvir sugestões e partilhar desafios.
TÉCNICAS DO BOM LÍDER:
1. COMUNICAR: informar de maneira clara, direta e simples. Transmitir a visão da necessidade de conseguir o objetivo.
2. DELEGAR: acionar os recursos dos seus liderados ("dons") na direção do objetivo. Organizar tarefas e funções. Formar equipes.
3. INOVAR: aceitar mudanças e novas idéias. A única coisa que o bom líder não cede é quanto ao objetivo. No caso do líder cristão, não cede quanto á doutrina bíblica.
4. MOTIVAR: incentivar novas lideranças. Elogiar. Estimular a participação dos liderados nos processos que levam ao objetivo final. Ser exemplo de conduta.
5. PLANEJAR: ter uma visão de longo prazo, definindo prioridades. Treinar as lideranças. Adotar metodologias compatíveis com os objetivos.
É o método de ensino da Bíblia, semanalmente, visando levar o aluno a:
1) Aceitar Jesus como Único Senhor e Salvador.
2) Crescer na fé e no conhecimento bíblico.
3) Por em prática os ensinos bíblicos.
O QUE A EBD NÃO É:
· Um grupo de estudiosos e literatos (doutos, instruídos) da Bíblia.
· Uma forma de passar o tempo, no domingo pela manhã.
· Uma organização paralela á Igreja, com seus próprios objetivos.
· Um clube para piqueniques, passeios, esportes, etc.
RECURSOS DA EBD:
1) Professores motivados e bem treinados.
2) Um currículo bíblico.
3) Materiais adequados (mapas, quadros, apostilas, etc.)
4) Uma biblioteca.
5) Salas de aulas para divisão das classes por faixas etárias.
TODO PROFESSOR DE EBD PRECISA TER EM SEU CURRICULUM:
ENTUSIASMO: para enxergar o potencial dos alunos e professores da EBD.
AMOR: para preencher nossa insuficiência e nos animar sempre.
PERDÃO: para oferecer, quando nem sempre tudo dá certo.
FÉ: para crer no poder do Espírito Santo, agindo através da EBD.
HUMILDADE: para mudar e aprender, ouvir sugestões e partilhar desafios.
TÉCNICAS DO BOM LÍDER:
1. COMUNICAR: informar de maneira clara, direta e simples. Transmitir a visão da necessidade de conseguir o objetivo.
2. DELEGAR: acionar os recursos dos seus liderados ("dons") na direção do objetivo. Organizar tarefas e funções. Formar equipes.
3. INOVAR: aceitar mudanças e novas idéias. A única coisa que o bom líder não cede é quanto ao objetivo. No caso do líder cristão, não cede quanto á doutrina bíblica.
4. MOTIVAR: incentivar novas lideranças. Elogiar. Estimular a participação dos liderados nos processos que levam ao objetivo final. Ser exemplo de conduta.
5. PLANEJAR: ter uma visão de longo prazo, definindo prioridades. Treinar as lideranças. Adotar metodologias compatíveis com os objetivos.
EXEMPLO DE LIDERANÇA: JESUS
Seu objetivo: salvar os homens do pecado, do mal e da morte.
1. Comunicou: Sua mensagem de amor e nova vida, na linguagem do povo da época (parábolas). Pregou em aramaico (língua corrente da Palestina).
2. Delegou: A missão de espalhar a mensagem de salvação a todo o mundo.
3. Inovou: Rompeu com as arcaicas tradições religiosas da época. Ensinou ao ar livre, concedeu perdão a prostitutas e cobradores de impostos, curou no sábado.
4. Motivou: Enviou Seu Espírito para que seus discípulos saíssem das casas-esconderijos. Foi exemplo de conduta em todas as áreas humanas.
5. Planejou: Deu ordens específicas ("amai-vos uns aos outros..." etc.) e escolheu 12 homens para a liderança, treinando-os durante 3 anos.
Sete aspectos fundamentais na vida dos líderes que os fazem se destacar:
Caráter, Relações, Conhecimento, Intuição, Experiência, Êxitos passados e Capacidade.
Seu objetivo: salvar os homens do pecado, do mal e da morte.
1. Comunicou: Sua mensagem de amor e nova vida, na linguagem do povo da época (parábolas). Pregou em aramaico (língua corrente da Palestina).
2. Delegou: A missão de espalhar a mensagem de salvação a todo o mundo.
3. Inovou: Rompeu com as arcaicas tradições religiosas da época. Ensinou ao ar livre, concedeu perdão a prostitutas e cobradores de impostos, curou no sábado.
4. Motivou: Enviou Seu Espírito para que seus discípulos saíssem das casas-esconderijos. Foi exemplo de conduta em todas as áreas humanas.
5. Planejou: Deu ordens específicas ("amai-vos uns aos outros..." etc.) e escolheu 12 homens para a liderança, treinando-os durante 3 anos.
Sete aspectos fundamentais na vida dos líderes que os fazem se destacar:
Caráter, Relações, Conhecimento, Intuição, Experiência, Êxitos passados e Capacidade.
LIDERANÇA - BARREIRAS E ERROS!
Barreiras à Delegação do Poder:
1. Desejo de segurança e "status"
2. Resistência à mudança.
3. Falta de auto-estima.
4. Só os líderes seguros são capazes de doar.
5. Achar que não tem ninguém que possa substituí-lo.
Barreiras à Delegação do Poder:
1. Desejo de segurança e "status"
2. Resistência à mudança.
3. Falta de auto-estima.
4. Só os líderes seguros são capazes de doar.
5. Achar que não tem ninguém que possa substituí-lo.
Sete Qualidades de um Bom Estilo de Comunicação:
1. DIRETO: Procura falar frases simples, indo direto ao assunto (não fica “enrolando”).
2. DESEMBARAÇADO: É “leve”, sem palavras “difíceis” ou “gírias”.
3. EQUILIBRADO: Procura ouvir tanto quanto falar e não interrompe a conversa dos outros.
4. ADEQUADO: Procura não agredir os sentimentos ou opiniões divergentes.
5. CALMO: Ritmo de voz pausado e volume médio.
6. RECEPTIVO: Aceita objeções, procurando descobrir quais os motivos para tais.
7. POSITIVO: Expressa algo que beneficia o receptor da mensagem (ouvinte), elogia.
EXEMPLOS DE ATIVIDADES INOVADORAS (são só exemplos, esta lista não esgota as sugestões de inovar):
1) "Trocar os professores" uma vez a cada trimestre, entre as classes.
2) Fazer a aula ao ar livre, embaixo de uma árvore.
3) Convidar um aluno para dar a aula.
4) Convidar 2 alunos de outra classe para assistir a aula e dar suas opiniões.
5) Ensinar "em silêncio".
6) Usar uma bíblia com linguagem moderna (Bíblia viva, por exemplo).
7) Ler o texto bíblico comparando com várias traduções.
8) Convidar um professor de outra EBD/Igreja para dar uma aula especial.
9) Eleger o "aluno destaque" da EBD, a cada mês.
10) Mini apresentação teatral do tema da lição.
MARCAS DE UM BOM PROFESSOR
1) Horário: tem horário para iniciar e terminar.
2) Seja exemplo para os alunos chegando na hora certa na EBD, pois isso pode influenciar na vida dos alunos.
3) Tópicos: Tenha uma seqüência de tópicos e não saia delas.
4) Peça aos seus alunos que sempre tragam por escrito idéias e sugestões.
5) Não "cobre": visitas não é cobrança. Se há algum membro de sua EBD que está falho, vá inquiri-lo pessoal e reservadamente!
6) Não debata assuntos polêmicos. Isto só cria desgaste.
7) Utiliza Dicionários Bíblicos, Concordância Bíblica e outros materiais.
8) Não fica preso na revista.
“JESUS COMO CONSTRUTOR DE EQUIPES”:
1. DESIGNOU 70 e formou "mini-equipes" de 2 (Lc 10.1).
2. SELECIONOU 12, após passar a noite orando (Lc 6.13).
3. ESCOLHEU 3 para a cúpula de liderança (Mt 17.1, 26.37).
4. AMOU a todos (Jo 13.1).
Escolha um dos tópicos acima e comente-o.
RECURSOS MÍNIMOS INDICADOS PARA O BOM FUNCIONAMENTO DE UMA EBD
Realize um planejamento visando obter os seguintes materiais ou condições mínimas:
* 1 quadro branco (pequeno) para cada classe.
* 1 Flip Charp (com folhas). Servirá também como flanelógrafo.
* 1 Biblioteca.
* Retropojetor ou Data Show.
* Revistas para todos os alunos.
AS 10 BEM AVENTURANÇAS DE UM LÍDER
01. Bem aventurado o líder que não busca posições elevadas, mas que foi convocado ao serviço pela sua habilidade e disposição de servir.
02. Bem aventurado o líder que sabe para onde está indo e como chegar lá.
03. Bem aventurado o líder que não fica desencorajado e que não apresenta alegações para isto.
04. Bem aventurado o líder que sabe liderar sem ser ditador. Os verdadeiros líderes são humildes.
05. Bem aventurado o líder que busca o melhor para os seus liderados.
06. Bem aventurado o líder que lidera conforme o bem da maioria e não segundo a gratificação pessoal de suas próprias idéias.
07. Bem aventurado o líder que desenvolve líderes ao liderar.
08. Bem aventurado o líder que marcha com o grupo, interpretando corretamente os sinais do caminho que conduzem ao sucesso.
09. Bem aventurado o líder que tem a sua cabeça nas nuvens, mas os seus pés na terra.
10. Bem aventurado o líder que considera a liderança como uma oportunidade de servir.
PENSAMENTOS:
· Um educador deve valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.
· As informações são cravadas na memória, as experiências são cravadas no coração.
· Ser um mestre inesquecível é formar seres humanos que farão diferença no mundo.
· Professor, seu objetivo fundamental é ensinar os alunos a serem pensadores e não repetidores de informações.
· Bons professores falam com a voz, professores fascinantes falam com os olhos.
Sugestão de livro: Pais Brilhantes, Professores Fascinantes – Augusto Cury. Ed. Sextante
AVALIAÇÃO RÁPIDA DO NÍVEL INOVADOR DE SUA EQUIPE EBD
1) Quantas inovações houve em sua EBD nos últimos 6 meses?
a) ( ) Zero
b) ( ) Uma ou Duas
c) ( ) Três ou mais
2) Qual foi a última vez que alguém sugeriu algo novo para a EBD?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 2 meses
c) ( ) Há menos de 2 meses
3) Qual foi a última vez que houve uma atividade de integração (visita) com outra EBD/Igreja?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 6 meses
c) ( ) Há menos de 6 meses
4) Qual foi a data do último treinamento ou reciclagem para professores da EBD?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 6 meses
c) ( ) Há menos de 6 meses
5) Quantas matrículas novas sua EBD registrou nos últimos 6 meses?
a) ( ) 0 a 3
b) ( ) 4 a 9
c) ( ) Acima de 9
6) Quantos alunos abandonaram a EBD nos últimos 6 meses?
a) ( ) Acima de 8
b) ( ) 4 a 7
c) ( ) 0 a 3
Avaliação:
Cada resposta a) = zero pontos
Cada resposta b) = 1 ponto
Cada resposta c) = 2 pontos
Soma da avaliação = ............................
RESULTADO:
De 0 a 5 pontos: CUIDADO! Sua EBD precisa, urgentemente, de inovações e um programa de reativação!
De 6 a 8 pontos: Sua EBD tem algum aspecto inovador, porém há necessidade de implementar uma dinâmica maior de renovação.
De 9 a 12 pontos: PARABÉNS! Você está numa EBD inovadora. Procure mantê-la assim, vale a pena todo o esforço!
a) Formule pelo menos 10 sugestões (“explosão de idéias”), para obter novos alunos na EBD.
b) "A inovação é um processo contínuo de criatividade e renovação". Comente:
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"A EBD segue os padrões consagrados. Não precisamos de mudanças. Tudo está bem." Analise este pensamento e faça suas considerações.
Curso Ministrado Pelo Pr Lusitano Vicente da Silva Couto
Pastor da 1ª Igreja Batista em Cantagalo .
1. DIRETO: Procura falar frases simples, indo direto ao assunto (não fica “enrolando”).
2. DESEMBARAÇADO: É “leve”, sem palavras “difíceis” ou “gírias”.
3. EQUILIBRADO: Procura ouvir tanto quanto falar e não interrompe a conversa dos outros.
4. ADEQUADO: Procura não agredir os sentimentos ou opiniões divergentes.
5. CALMO: Ritmo de voz pausado e volume médio.
6. RECEPTIVO: Aceita objeções, procurando descobrir quais os motivos para tais.
7. POSITIVO: Expressa algo que beneficia o receptor da mensagem (ouvinte), elogia.
EXEMPLOS DE ATIVIDADES INOVADORAS (são só exemplos, esta lista não esgota as sugestões de inovar):
1) "Trocar os professores" uma vez a cada trimestre, entre as classes.
2) Fazer a aula ao ar livre, embaixo de uma árvore.
3) Convidar um aluno para dar a aula.
4) Convidar 2 alunos de outra classe para assistir a aula e dar suas opiniões.
5) Ensinar "em silêncio".
6) Usar uma bíblia com linguagem moderna (Bíblia viva, por exemplo).
7) Ler o texto bíblico comparando com várias traduções.
8) Convidar um professor de outra EBD/Igreja para dar uma aula especial.
9) Eleger o "aluno destaque" da EBD, a cada mês.
10) Mini apresentação teatral do tema da lição.
MARCAS DE UM BOM PROFESSOR
1) Horário: tem horário para iniciar e terminar.
2) Seja exemplo para os alunos chegando na hora certa na EBD, pois isso pode influenciar na vida dos alunos.
3) Tópicos: Tenha uma seqüência de tópicos e não saia delas.
4) Peça aos seus alunos que sempre tragam por escrito idéias e sugestões.
5) Não "cobre": visitas não é cobrança. Se há algum membro de sua EBD que está falho, vá inquiri-lo pessoal e reservadamente!
6) Não debata assuntos polêmicos. Isto só cria desgaste.
7) Utiliza Dicionários Bíblicos, Concordância Bíblica e outros materiais.
8) Não fica preso na revista.
“JESUS COMO CONSTRUTOR DE EQUIPES”:
1. DESIGNOU 70 e formou "mini-equipes" de 2 (Lc 10.1).
2. SELECIONOU 12, após passar a noite orando (Lc 6.13).
3. ESCOLHEU 3 para a cúpula de liderança (Mt 17.1, 26.37).
4. AMOU a todos (Jo 13.1).
Escolha um dos tópicos acima e comente-o.
RECURSOS MÍNIMOS INDICADOS PARA O BOM FUNCIONAMENTO DE UMA EBD
Realize um planejamento visando obter os seguintes materiais ou condições mínimas:
* 1 quadro branco (pequeno) para cada classe.
* 1 Flip Charp (com folhas). Servirá também como flanelógrafo.
* 1 Biblioteca.
* Retropojetor ou Data Show.
* Revistas para todos os alunos.
AS 10 BEM AVENTURANÇAS DE UM LÍDER
01. Bem aventurado o líder que não busca posições elevadas, mas que foi convocado ao serviço pela sua habilidade e disposição de servir.
02. Bem aventurado o líder que sabe para onde está indo e como chegar lá.
03. Bem aventurado o líder que não fica desencorajado e que não apresenta alegações para isto.
04. Bem aventurado o líder que sabe liderar sem ser ditador. Os verdadeiros líderes são humildes.
05. Bem aventurado o líder que busca o melhor para os seus liderados.
06. Bem aventurado o líder que lidera conforme o bem da maioria e não segundo a gratificação pessoal de suas próprias idéias.
07. Bem aventurado o líder que desenvolve líderes ao liderar.
08. Bem aventurado o líder que marcha com o grupo, interpretando corretamente os sinais do caminho que conduzem ao sucesso.
09. Bem aventurado o líder que tem a sua cabeça nas nuvens, mas os seus pés na terra.
10. Bem aventurado o líder que considera a liderança como uma oportunidade de servir.
PENSAMENTOS:
· Um educador deve valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.
· As informações são cravadas na memória, as experiências são cravadas no coração.
· Ser um mestre inesquecível é formar seres humanos que farão diferença no mundo.
· Professor, seu objetivo fundamental é ensinar os alunos a serem pensadores e não repetidores de informações.
· Bons professores falam com a voz, professores fascinantes falam com os olhos.
Sugestão de livro: Pais Brilhantes, Professores Fascinantes – Augusto Cury. Ed. Sextante
AVALIAÇÃO RÁPIDA DO NÍVEL INOVADOR DE SUA EQUIPE EBD
1) Quantas inovações houve em sua EBD nos últimos 6 meses?
a) ( ) Zero
b) ( ) Uma ou Duas
c) ( ) Três ou mais
2) Qual foi a última vez que alguém sugeriu algo novo para a EBD?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 2 meses
c) ( ) Há menos de 2 meses
3) Qual foi a última vez que houve uma atividade de integração (visita) com outra EBD/Igreja?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 6 meses
c) ( ) Há menos de 6 meses
4) Qual foi a data do último treinamento ou reciclagem para professores da EBD?
a) ( ) Não me lembro!
b) ( ) Faz mais de 6 meses
c) ( ) Há menos de 6 meses
5) Quantas matrículas novas sua EBD registrou nos últimos 6 meses?
a) ( ) 0 a 3
b) ( ) 4 a 9
c) ( ) Acima de 9
6) Quantos alunos abandonaram a EBD nos últimos 6 meses?
a) ( ) Acima de 8
b) ( ) 4 a 7
c) ( ) 0 a 3
Avaliação:
Cada resposta a) = zero pontos
Cada resposta b) = 1 ponto
Cada resposta c) = 2 pontos
Soma da avaliação = ............................
RESULTADO:
De 0 a 5 pontos: CUIDADO! Sua EBD precisa, urgentemente, de inovações e um programa de reativação!
De 6 a 8 pontos: Sua EBD tem algum aspecto inovador, porém há necessidade de implementar uma dinâmica maior de renovação.
De 9 a 12 pontos: PARABÉNS! Você está numa EBD inovadora. Procure mantê-la assim, vale a pena todo o esforço!
a) Formule pelo menos 10 sugestões (“explosão de idéias”), para obter novos alunos na EBD.
b) "A inovação é um processo contínuo de criatividade e renovação". Comente:
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"A EBD segue os padrões consagrados. Não precisamos de mudanças. Tudo está bem." Analise este pensamento e faça suas considerações.
Curso Ministrado Pelo Pr Lusitano Vicente da Silva Couto
Pastor da 1ª Igreja Batista em Cantagalo .
sexta-feira, 8 de junho de 2007
10 PRINCIPIOS PARA UMA FAMILIA FELIZ
1. Lembra-te de que o lar foi formado por Deus no princípio da raça humana, para que nele o homem encontre toda a soma de felicidade na terra.
2. Lembra-te de que o primeiro ataque de Satanás foi contra o lar, e que ele, através dos séculos, tem feito todo o esforço para destruí-lo.
3. Marido, mulher e filhos devem viver em harmonia e respeito, demonstrando o verdadeiro valor da vida familiar a todos que os rodeiam.
4. Coloque o lar em primeiro lugar na lista das tuas prioridades. Ele deve ser mais importante do que qualquer outra coisa da vida.
5. Não levante a voz de forma grosseira e raivosa para que a ira não venha culminar com o fim da sua família. Evite brigar (discutir) em publico.
6. Sempre que enfrentarem problemas de ordem familiar procure aconselhar-se com quem tem uma vida exemplar para lhes orientar de forma certa.
7. Considere sempre os filhos como pedras preciosas que precisam ser lapidadas, constantemente, a fim de que se tornem o adorno do qual te possas orgulhar sempre.
8. Procura viver de tal maneira que os teus filhos possam seguir os teus passos, tranqüilos e confiantes e possam sempre afirmar: eu quero ser igual meu pai (mãe).
9. Mantenha sempre aberta a linha de comunicação no lar, através dos quais desentendimentos e problemas que porventura surjam possam ser resolvidos de forma pacifica.
9. Mantenha sempre aberta a linha de comunicação no lar, através dos quais desentendimentos e problemas que porventura surjam possam ser resolvidos de forma pacifica.
10. Lembra-te de que a tarefa que Deus te deu é pesada demais para cumpri-la sozinho. Por isso, busque orientação divina através da oração e da leitura da Palavra de Deus, a qual não é somente o "mapa" que nos mostra como chegar aos céus, mas também a "bússola" que nos ensina como nos conduzir na terra!
Amém.
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